Koulusovittelu

Perusopetuslaki määrää, että lapsella on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Koululla on velvollisuus estää väkivalta ja kiusaaminen.

Vertaissovittelun kokeilu aloitettiin Suomen Punaisen Ristin ohjauksessa vuonna 2000 Helsingin kouluissa. Opetusministeriö myönsi Suomen sovittelufoorumille valtionavustuksena 210 000 euroa käytettäväksi vertaissovitteluhankkeeseen vuosille 2006 – 2007. Jatkorahoituksena vuosille 2008 - 2009 hankkeelle on RAY myöntänyt yhteensä 270 000 euroa. Vertaissovittelussa siihen koulutetut oppilaat sovittelevat oppilaiden välisiä ristiriitoja esim. koulukiusaamista. Toiminnalla on aina koulussa aikuisten tuki. Hankkeen tarkoituksena on laajentaa vertaissovittelu koko maan kouluihin.

Vertaissovitteluprojekti (VERSO) tullee seurannaisvaikutuksineen muuttaman yhteiskuntakulttuuria Suomessa. Toiminnan toteutumista kouluilla on seurattu kyselyin ja vertaissovittelumenetelmää on tutkittu ja tutkitaan kasvatustieteen ja erityispedagogiikan opiskelijoiden toimesta. Vuoden 2008-09 aikana toteutetaan puolueeton evaluointitutkimus toiminnan vaikuttavuudesta. Uuden rikossovittelulain toimeenpanon myötä ollaan mallintamassa alueellisten sovittelutoimistojen ja koulujen välistä yhteistyötä koulurauhan turvaamiseksi.

Koulusovittelu on avain kaikkeen sovitteluun, koska käyttäytymiskulttuurin perusta luodaan kouluissa. Sovittelun pitää siten olla osa koulun kulttuuria. Opetusministeriön tukema ja RAY:n rahoittama projekti koskee vertaissovittelua, joka on yleisin koulusovittelun malli Euroopassa ja koko maailmassa. Se on käytössä tuhansissa kouluissa. Koulusovittelua on kuitenkin jatkuvasti kehitettävä ja myös kouluyhteisön aikuisten sovitteluvalmiuksia täydennyskoulutuksin tulee lisätä. Esimerkiksi Norjassa ja Englannissa koulutetaan myös opettajia sovittelemaan vaikeimpia kiusaamistilanteita. Näitä sekä opettajan ja oppilaan välisiä konflikteja sovittelevat koulutuksen saaneet opettaja ja oppilas yhdessä. Vertaissovittelu ei siis yksinään riitä turvaamaan koulurauhaa, vaan vertaissovittelun lisäksi sovittelevan työotteen tulee olla osana kaikissa malleissa, joilla työrauhaan pyritään. Näin sovittelu tulee yhtäläisesti kaikkien kouluyhteisön jäsenten - myös vanhempien - käyttöön. Toimiva sovittelukulttuuri jo kouluissa edistää myös muita sovittelumuotoja esimerkiksi rikosasioissa, perheissä ja työyhteisöissä.


Verso projektin sivut http://www.ssf-ffm.com/vertaissovittelu